你的,他的,孩子,故事,你就
提問: 關于育兒 問題補充: 怎樣開發孩子的語言能力? 医师解答: 學會說話是世界上最大的奇跡之一。任何動物都不能像萬物之靈——人類那樣說出有意義的話來，而人類的嬰兒卻是學說話的專家。只要在人類的語言環境中，任何孩子在3歲前都能輕而易舉地學會本民族的母語。然而任意地、隨便地學說話和有指導地學說話，無論在言語發展的速度、水平以及從中得到的樂趣上都是前者不可比擬的。而在未來社會中，只有那些富有創造力、行動果敢并善于表達自己思想的人才容易獲得成功。語言是思想的結晶，心靈的表露。只有想得清楚，才能說得明白。難怪有些心理學家認為嬰幼兒的智力水平主要反映在語言能力上。
要使寶寶變得心靈“嘴”巧，在1-2歲階段，怎樣促進寶寶的言語發展呢？
1、了解1-2歲寶寶的言語發展規律：1-2歲寶寶的言語發展一般分兩個階段：
以詞代句階段：這時寶寶說出的一個詞，往往代表許多意思。如“媽媽”，在不同情境下它可能是和媽媽打招呼，也可能是要媽媽抱，還可能是要媽媽把掉在沙發下面的皮球找出來等。一般1歲半時能說出10個詞左右。
“電報句”階段：即會說3-5個字組成的句子，非常簡練，就像成人打電報時的語言，如“爸爸抱”、“寶寶要”等。一般19個月以后往往會出現一個言語的“爆發期”。這時孩子會說出許多你意想不到的話來。有些寶寶已會說兒歌，并能與你進行簡單的言語交際了。
2、 做寶寶合格的語言老師：如同走路像你一樣，你的寶寶說話也像你。
善于模仿是孩子特有的天賦。當然，寶寶既會模仿你優美的語音，也肯定會重復你的缺陷。在給孩子說話、講故事、念兒歌之前，先研究一下你自己的言語吧！你應該用錄音機把你在各種場合的說話聲錄下來，自己聽聽。你的聲音最好不是無精打采的、沙啞的或者夾著鼻音的支支吾吾的聲音；也不是時而嘮嘮叨叨時而神經質地尖叫或者過于甜蜜，以至于你所說的話都淹沒在大量美妙的空話之中。你的聲音應當具有傳送力，強弱恰當：表達重要思想時強一些，否則聲音應弱一些；你的聲音還應當富有吸引人的磁性，抑揚頓挫，聲調多種多樣，把思想和感情表達得活靈活現，而且具有良好的內在的節奏感，通過語速快慢的對比變化，強調出你想表達的重點。假如你對自己的言語不滿意，你就應當訓練自己。如學習用普通話朗誦詩歌、故事，聽電臺、電視播音，模仿訓練有素的話劇演員的聲音，留心電視里以及周圍人的不同聲音。這樣你就能逐漸地學會辨別和模仿優美的聲音，使你的言語也變得更加優美悅耳起來。
3、促進寶寶學說話的方法：
聽：即讓寶寶聽你講故事、念兒歌和說話。睡前講故事、念歌謠應是寶寶每天“必修課”。每個故事至少要講1-2周，兒歌也要固定幾首，最好是“三字兒歌”，短小易記，朗朗上口。經過多次重復，寶寶的大腦就會建立起一個加工系統，使故事和兒歌變成他的內部語言，他雖然還不太會說，但如果你故意念錯時，他會表示不滿。然后你應當嘗試讓他“接話”，或者接兒歌中最后一個押韻的字。
看：即看物說話、看圖說話。這時方法是很重要的，要采用"有問有答式"。首先要“你問他指”：如“熊媽媽在哪兒？”“熊寶寶呢？”他可以用手指出你說的動物來。而當他熟悉了這些詞匯以及詞所代表的事物之間的關系后，你就必須改變問法，“你問他說”，如“這是誰呀”，此時還用手指作回答就不靈了，必須說出“熊媽媽”、“熊寶寶”的詞來才行。
動：即做動作學說話。1-2歲的寶寶是個小小的運動員，他學會的動作技能不僅多而且明確，如：爬、走、跑、停、跳、攀、拿、扔、滾、要等。做動作學說話一般要經歷三個階段：一是你要用準確的語言"翻譯"他正在做的動作；二是他聽你的指令做動作；三是邊說邊做動作，即做說并行。
日常對話：每天你都要有意識地在日常生活情境中和寶寶說話、對話，語言要簡短、明確、正規，不要說娃娃語，想讓他說出的字要讀重音或多重復幾遍。要啟發他說話的愿望，在他會說幾個詞之后，要形成一種規矩：只有說出自己的要求，才能得到他要的東西；而不要事先替他說出他的愿望。如果他只用一個手勢、一個眼神就能得到自己想要的東西，他就懶得開口說話了。要創造條件，讓寶寶和年齡稍大或語言發展會大有裨益。最重要的，是使寶寶經常保持愉快的情緒和學話的氣氛。在任何時候，強迫總是無益的。也千萬不要當著別人的面說他：“你看，寶寶就是不愛說話。”因為他完全明白你說話的意思。這就等于給他貼上了一個標簽，使他也認為：“我就是一個不愛說話的孩子。”反而更加不愿說話了。要用輕松的、游戲似的、純屬娛樂性的方法和在充滿愛的氣氛中教寶寶說話，因為孩子只有感到有人愛他的情況下，他的言語才會得到充分的發展。
提問: 關于育兒 問題補充: 怎樣開發孩子的語言能力? 医师解答: 學會說話是世界上最大的奇跡之一。任何動物都不能像萬物之靈——人類那樣說出有意義的話來，而人類的嬰兒卻是學說話的專家。只要在人類的語言環境中，任何孩子在3歲前都能輕而易舉地學會本民族的母語。然而任意地、隨便地學說話和有指導地學說話，無論在言語發展的速度、水平以及從中得到的樂趣上都是前者不可比擬的。而在未來社會中，只有那些富有創造力、行動果敢并善于表達自己思想的人才容易獲得成功。語言是思想的結晶，心靈的表露。只有想得清楚，才能說得明白。難怪有些心理學家認為嬰幼兒的智力水平主要反映在語言能力上。
要使寶寶變得心靈“嘴”巧，在1-2歲階段，怎樣促進寶寶的言語發展呢？
1、了解1-2歲寶寶的言語發展規律：1-2歲寶寶的言語發展一般分兩個階段：
以詞代句階段：這時寶寶說出的一個詞，往往代表許多意思。如“媽媽”，在不同情境下它可能是和媽媽打招呼，也可能是要媽媽抱，還可能是要媽媽把掉在沙發下面的皮球找出來等。一般1歲半時能說出10個詞左右。
“電報句”階段：即會說3-5個字組成的句子，非常簡練，就像成人打電報時的語言，如“爸爸抱”、“寶寶要”等。一般19個月以后往往會出現一個言語的“爆發期”。這時孩子會說出許多你意想不到的話來。有些寶寶已會說兒歌，并能與你進行簡單的言語交際了。
2、 做寶寶合格的語言老師：如同走路像你一樣，你的寶寶說話也像你。
善于模仿是孩子特有的天賦。當然，寶寶既會模仿你優美的語音，也肯定會重復你的缺陷。在給孩子說話、講故事、念兒歌之前，先研究一下你自己的言語吧！你應該用錄音機把你在各種場合的說話聲錄下來，自己聽聽。你的聲音最好不是無精打采的、沙啞的或者夾著鼻音的支支吾吾的聲音；也不是時而嘮嘮叨叨時而神經質地尖叫或者過于甜蜜，以至于你所說的話都淹沒在大量美妙的空話之中。你的聲音應當具有傳送力，強弱恰當：表達重要思想時強一些，否則聲音應弱一些；你的聲音還應當富有吸引人的磁性，抑揚頓挫，聲調多種多樣，把思想和感情表達得活靈活現，而且具有良好的內在的節奏感，通過語速快慢的對比變化，強調出你想表達的重點。假如你對自己的言語不滿意，你就應當訓練自己。如學習用普通話朗誦詩歌、故事，聽電臺、電視播音，模仿訓練有素的話劇演員的聲音，留心電視里以及周圍人的不同聲音。這樣你就能逐漸地學會辨別和模仿優美的聲音，使你的言語也變得更加優美悅耳起來。
3、促進寶寶學說話的方法：
聽：即讓寶寶聽你講故事、念兒歌和說話。睡前講故事、念歌謠應是寶寶每天“必修課”。每個故事至少要講1-2周，兒歌也要固定幾首，最好是“三字兒歌”，短小易記，朗朗上口。經過多次重復，寶寶的大腦就會建立起一個加工系統，使故事和兒歌變成他的內部語言，他雖然還不太會說，但如果你故意念錯時，他會表示不滿。然后你應當嘗試讓他“接話”，或者接兒歌中最后一個押韻的字。
看：即看物說話、看圖說話。這時方法是很重要的，要采用"有問有答式"。首先要“你問他指”：如“熊媽媽在哪兒？”“熊寶寶呢？”他可以用手指出你說的動物來。而當他熟悉了這些詞匯以及詞所代表的事物之間的關系后，你就必須改變問法，“你問他說”，如“這是誰呀”，此時還用手指作回答就不靈了，必須說出“熊媽媽”、“熊寶寶”的詞來才行。
動：即做動作學說話。1-2歲的寶寶是個小小的運動員，他學會的動作技能不僅多而且明確，如：爬、走、跑、停、跳、攀、拿、扔、滾、要等。做動作學說話一般要經歷三個階段：一是你要用準確的語言"翻譯"他正在做的動作；二是他聽你的指令做動作；三是邊說邊做動作，即做說并行。
日常對話：每天你都要有意識地在日常生活情境中和寶寶說話、對話，語言要簡短、明確、正規，不要說娃娃語，想讓他說出的字要讀重音或多重復幾遍。要啟發他說話的愿望，在他會說幾個詞之后，要形成一種規矩：只有說出自己的要求，才能得到他要的東西；而不要事先替他說出他的愿望。如果他只用一個手勢、一個眼神就能得到自己想要的東西，他就懶得開口說話了。要創造條件，讓寶寶和年齡稍大或語言發展會大有裨益。最重要的，是使寶寶經常保持愉快的情緒和學話的氣氛。在任何時候，強迫總是無益的。也千萬不要當著別人的面說他：“你看，寶寶就是不愛說話。”因為他完全明白你說話的意思。這就等于給他貼上了一個標簽，使他也認為：“我就是一個不愛說話的孩子。”反而更加不愿說話了。要用輕松的、游戲似的、純屬娛樂性的方法和在充滿愛的氣氛中教寶寶說話，因為孩子只有感到有人愛他的情況下，他的言語才會得到充分的發展。
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